新时代下高校网球教学现状、问题分别是什么?
对网球教学的深层认识不足，学生的身心健康、个性培养等问题的探索和研究能力不足。网球师资队伍的数量和质量是提高教学水平的关键。
（1） 建设与维护网球场地 为了使学生更好地参与网球教学，提升网球技能，高校需要建设足够的网球场地，使学生有条件进行网球的学习与训练。
(1)男子项目目前水平尚低，可在国内推行俱乐部赛制，开拓网球市场，探索经验，同时也 增加运动员比赛机会，解决赛练结合问题，通过俱乐部主客场赛，进一步促进整体实力的发 展。
前言 在网球选项课的教学中，由于大多数学生都属于初学阶段，通常对网球运动的认识和理解都很肤浅，不清楚网球运动的本质、运动规律、技术特点、技术动作中的内在联系，这样就制约了学生在网球运动中的良好发展。
网球产业属于体育产业的重要组成部分，所以在经济新常态下，体育行业中存在的显示问题和网球产业面临的挑战具有一致性。首先，网球产业结构自身的不平衡。
深入分析体育产业发展模式的发展现状，产业融合度不深的根本原因是一些地方没有深刻认识到体育产业与经济建设的紧密联系，对体育产业与其他产业的融合性、互动性、渗透性缺乏进一步探索研究。
中国网球职业化道路目前进展情况是什么?
1、原国家网球队总教练王福章指出：所谓职业化就是市场经济，一切与职业网球相关的模式，都得遵循市场经济规律来建立。
2、根据1999年注册统计，全国目前共有24支队伍，353名专业网球运动员，95名 专业教练员。目前女子项目水平高于男子，李芳已进入世界职业网球系列，1998年国际排名 最好曾进入前50位。除此之外，无论男女队都有一批优秀苗子。
3、项目介绍：与网球职业比赛一样，奥运会网球比赛也采用淘汰制，输一场就彻底被淘汰。男子比赛除了决赛，所有比赛采用三盘两胜制；而女子的所有比赛均为三盘两胜；半决赛胜者争夺冠军，负者争夺第三名。
4、改革开放后，中国网球运动飞速发展。90年代初引进了国际大赛，举办全国巡回赛。1993年开始尝试走职业化道路，1998年建立了具有中国特色的职业化网球俱乐部，并举办网球俱乐部联赛，1999年有8支队伍参加，现在有近20支队伍。
世界男子网球竞技格局及我国男子网球竞技实力是怎么样的?
年轻球员的冲击使男子网球单打项目竞争更加激烈；我国男子网球单打项目整体竞技实力进步不大，近10年单打项目总积分没有较大增长，部分年轻运动员有一定发展空间，同时也暴露出我国男子网球项目后备人才储备不足的问题。
网球是一项集技术、力量和耐力于一身的运动。中国技术上还行。看乒乓球和羽毛球就知道了。中国男生的体力并不好。他们没有欧美人高，力量和耐力也不如欧美人。这是一个种族问题。我说的是一个普遍现象。
首先是身体素质与力量、速度、耐力相差甚远。正是因为对力量、速度、耐力的要求很高，所以选材非常重要。
中国网球发展现状
国家网球中心的现状 国家网球中心目前已经成为了中国网球事业的重要推动力量。在这个基地内，有多个标准的室内外网球场、高水平的训练设备、专业的教练团队、完善的医疗保障等等。
年轻球员的冲击使男子网球单打项目竞争更加激烈；我国男子网球单打项目整体竞技实力进步不大，近10年单打项目总积分没有较大增长，部分年轻运动员有一定发展空间，同时也暴露出我国男子网球项目后备人才储备不足的问题。
首先，网球产业结构自身的不平衡。现阶段我国网球竞赛表演并不能给行业发展带来较高经济效益，并且由于群众体育生机缺乏，网球用品、制造业的经济产值虽然高于前些年，但产品技术、品牌创新与建设的能力没有取得明显进步。
在中国推广网球运动,可能会存在哪些问题?
同其他项目一样，网球运动也缺乏人文精神的指导，在中国人的眼里，包括网球项目在内，体育只有技术、战术，没有“人”。
（1） 中小学生对网球运动的认识不足或存在偏差 调查显示，目前，安徽省中小学校中仅有一部分学校开设了网球课，一些中小学生对网球运动尚未有一个清楚的了解，他们将网球运动和羽毛球运动等同起来，认为网球拍就是羽毛球拍。
由于场地器材的匮乏，一堂网球课程往往有20人左右，集中在一片或少量网球场上，学生的密集活动缺少有序的管理与组织，相互之间的挥拍和移动很容易造成学生受伤。
基础比较薄弱 网球运动在国外已有接近100年历史，是广泛开展的群众性运动。中国网球一直以专业性为主，网球人口少，群众基础薄弱。
网球运动在中国起步较晚，人民群众力量薄弱，高质量选手较少，教练的总体水准不高，工作经验缺乏。
一， 青少年网球训练中存在的问题 在素质教育的宏观导向下，网球运动因其特殊的训练方式、精神魅力，得到了广大青少年的喜爱，并日渐发展为大众化运动科目。
